quarta-feira, 11 de julho de 2012


Formação Tapiri 2012

terça-feira, 3 de agosto de 2010

terça-feira, 6 de julho de 2010

terça-feira, 8 de junho de 2010

Pedagogia de Projetos

Roteiro para oficina


Objetivo: Fornecer aos professores um roteiro prático para a utilização das tecnologias na escola/ sala de aula/laboratório de informática com atividades que promover a mudança no processo da aprendizagem.

Público- alvo: Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Aceleração da Aprendizagem e Sala de Recursos.

Apresentação

Buscamos, com nosso trabalho, instigar a capacidade do professor em desenvolver projetos, utilizando os recursos que estão mais próximos de sua realidade e mostrando que os mesmos podem adaptar-se às mais variadas correntes pedagógicas
Um dos desafios dos professores é acompanhar o envolvimento dos alunos com o mundo das tecnologias, usarem estes recursos para tornar suas aulas mais próximas dos alunos (as) motivando-os para o uso destes recursos tecnológicos.
Hoje, há um novo perfil de aluno, não como meros consumidores de informações disponíveis mais vêm se tornando construtores do próprio conhecimento através das inúmeras possibilidades encontradas pelas TIC.
As oficinas pedagógicas, a serem aplicadas nas escolas, propõem atividades desafiadoras, que contribuirão para valorizar as diversas potencialidades dos alunos, tornando-os autores na construção das atividades e fortalecendo a colaboração e a aquisição de conhecimento
Trabalhar com projeto de maneira colaborativa e com isso favorecendo a possibilidade do aluno pensar, sendo que os questionamentos e as discussões geram criatividade nas soluções dos problemas elencados, surgindo com o desencadear dessas ações debates e reflexões dentro e fora do espaço da escola.


Formação em Pedagogia de Projetos

Os temas e recursos escolhidos para o professor orientar seus alunos no campo da pesquisa serão cuidadosamente pensados para o desenvolvimento de atividades que possam ser facilmente integradas ao currículo da escola. Esta proposta mobiliza habilidades diversas dos alunos, na pesquisa, escrita, produção e colaboração, e incorporam dicas e orientação para o uso de ferramentas tecnológicas.
As oficinas propõem o uso do laboratório de informática como um centro de tecnologia, onde projetos multimídia possam ser criados, apresentações serem realizadas, e projetos de colaboração com o uso da internet e TV Escola, LEGO Educacional, Mesa Educacional.

Oficinas em Pedagogia de Projetos

As oficinas serão criadas para ajudar os professores a incrementar suas aulas, levando em consideração as possibilidades de articulação do conhecimento. Assim, em cada oficina, há um roteiro dirigindo às atividades que os alunos devem desempenhar através das orientações do professor (a).
Os recursos serão pensados inclusive para ajudar os docentes a enfrentar as dúvidas mais comuns na hora de preparar o material usando as ferramentas tecnológicas. Um passo a passo ao final do material ajuda o professor a desenvolver junto aos alunos atividades educativas, lançando mão de alguns softwares que na maioria das vezes estão disponíveis nos computadores das escolas ou na internet, tais como, Movie Maker, PowerPoint, ferramentas de pesquisa na web.

Considerações

O prazer de criar e interagir nos projetos nas escolas, tanto estimula os alunos as pesquisas e a construir o próprio conhecimento quando motivados pelos seus professores a utilizar todos os recursos tecnológicos disponíveis, fortalecendo o exercício de sua criatividade de forma produtiva, além da ênfase no trabalho colaborativo que contribui para melhorar os relacionamentos entre colegas. Os conteúdos atuais e contextualizados à realidade preparam os alunos para a cidadania responsável e participativa
Na utilização dos recursos é necessário um planejamento para desenvolver as atividades das aulas e formas de avaliação e passo a passo para a produção e publicação de material utilizando as ferramentas tecnológicas.
Acreditamos que a tarefa de melhorar nossas práticas pedagógicas mais dinâmicas exige a atuação do professor em múltiplas dimensões com decisões fundamentadas, seguras e criativas. Além de lançar mão dos mais avançados recursos tecnológicos, é necessário que a escola, como instituição, desenvolva a capacidade de adequar recursos, garantindo assim o desempenho de seu papel no contexto social em que vivemos.


Equipe Pedagogia de Projetos
Manoel/Austonio/Suziane













Manaus / 2010